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Les enfants qui possèdent une base solide de compétences en littératie sont plus susceptibles de réussir tout au long de leur parcours scolaire, de briser le cycle de la pauvreté et d'atteindre leur plein potentiel. Malheureusement, dans les régions du monde où nous opérons, le développement des compétences en littératie des élèves est gravement entravé par une formation inadéquate des enseignants, un manque de matériel de lecture de qualité et un environnement d'apprentissage médiocre. La recherche montre que les enfants qui ne développent pas les compétences de base en littératie en troisième année ne rattraperont jamais leur retard.
Un enseignant qui sait comment enseigner et promouvoir les compétences en littératie est crucial pour les jeunes élèves. C'est pourquoi nous proposons des cours de formation continue pour les enseignants dans lesquels des experts de l'éducation, de la culture, de la science et de la politique enseignent des méthodes d'enseignement holistiques.
Nous formons également des enseignants à gérer une bibliothèque et à mener des activités qui encouragent les élèves à lire de manière autonome. Notre personnel sur place surveille régulièrement l'environnement de la bibliothèque et fournit des commentaires afin que les communautés sachent comment maintenir une bibliothèque en bon état de fonctionnement longtemps après la fin de notre soutien.
numéro de projet | NEP 22-003 |
Accompagné par | |
emplacement du projet |
Katmandou, Népal 27°41'57.5"N 85°33'38.1"E |
groupe ciblé |
37 professeurs 3 représentants d'ONG |
accent principal |
Enseignants de la formation continue |
fonds requis |
6000 francs |
statut |
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Rupesh Lhama
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Loonibha Tuladhar
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Namrata Neupané
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Le Désar de Bika
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Fatik Thapa
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ANANTA WAGLE
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Meeka maths
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ANANTA WAGLE |
Nous concevons nos programmes d'alphabétisation pour créer un changement systémique durable dans les lieux où nous travaillons. Cela signifie que nous travaillons en étroite collaboration avec les communautés pour garantir que les activités dans les écoles se poursuivent pendant de nombreuses années après l'intervention de BOOKS FOR CHANGE. Nous travaillons avec les communautés dès le début de la planification du projet et partageons les coûts pour responsabiliser les communautés et les doter des connaissances et des compétences dont elles ont besoin pour poursuivre les activités dans les écoles et se procurer les livres eux-mêmes.
Nous plaidons également en faveur des éducateurs et travaillons avec eux pour développer des initiatives d'alphabétisation efficaces qui répondent aux besoins des enfants. Pour rendre cela possible, nous invitons les enseignants à des séminaires de plusieurs jours, où des intervenants issus de la culture, de l'éducation, de la science et de la politique transmettent leurs connaissances.
Pranita Chettri
079 899 55 80
pranita@booksforchange.org
En tant qu'Indien, je sais à quel point l'éducation et le droit à l'égalité sont importants. Fidèle à la devise "Soyez le changement que vous souhaitez dans ce monde" et ma passion pour la lecture a conduit à la co-fondation de BOOKS FOR CHANGE . Avec beaucoup d'engagement, de joie et de motivation, je m'engage pour l'égalité et l'éducation des filles.
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