Solaire, bibliothèque et salle informatique à Ranga-Dolpa, Népal

position initiale

Ranga est situé dans le bas Dolpa du district. Le village se compose de 214 ménages, dont la plupart appartiennent à la communauté Chettris. La population totale du village est de 1196, dont 514 hommes et 655 femmes.

Les habitants tirent leurs revenus principalement de la pomme, du safran et de l'agriculture. De plus, la culture du raisin et des noix a récemment commencé.

L'endroit est dans une position géographique difficile et il n'y a pas de routes accessibles aux véhicules et pas de réseau électrique. Des conditions climatiques difficiles prévalent avec des pluies et des chutes de neige fréquentes. En raison de ces obstacles, l'endroit a pris du retard dans le développement. Le manque d'électricité, le manque de transport et les conditions climatiques dangereuses entravent le développement.

L'école organise des classes de l'école élémentaire à la huitième année. Au total, 271 élèves (136 filles et 135 garçons) fréquentent cette école, qui viennent de trois villages différents : le village du haut, le village du milieu et le village du bas. L'école compte huit enseignants autochtones, trois femmes et cinq hommes.

L'école restera fermée pendant deux mois pendant la saison d'hiver à partir de la mi-décembre après la tenue des examens annuels. Pendant ce temps, les enfants, accompagnés de leurs familles, partent à la recherche de Yarsha Gumba, également connu sous le nom de "Viagra himalayen", et escaladent l'Himalaya enneigé avec des couvertures, des tentes et du matériel à coke.

L'école est gravement touchée par le manque d'électricité. C'est pourquoi les cours sur ordinateur n'ont lieu qu'en théorie. Cela va changer avec le système solaire que nous prévoyons d'y adjoindre une vingtaine d'ordinateurs.

L'école n'a pas non plus de bibliothèque.

Chaque projet est soutenu par les quatre piliers suivants :

• Engagement communautaire de la population locale
• Gestion et mise en œuvre de projets locaux
• Des matériaux et des environnements d'apprentissage de qualité
• soutien aux enseignants

Projet

Objectifs du projet

Création d'une oasis d'échange, d'apprentissage et de rencontre par la mise en place d'une bibliothèque scolaire, comprenant un vidéoprojecteur, une salle informatique entièrement équipée avec 20 ordinateurs dont des logiciels d'apprentissage préinstallés. De plus, nous installons un système solaire pour pouvoir garantir l'alimentation électrique même en cas de coupures de courant régulières sur le réseau public. Les enseignants et les jeunes sont ainsi sensibilisés aux enjeux environnementaux.

Avec ces mesures, nous souhaitons contribuer à une éducation scolaire de qualité à Dolpa, un endroit reculé du Népal, et fournir aux enfants et aux enseignants les ressources nécessaires pour concevoir des cours variés et intéressants afin qu'ils puissent bénéficier d'une éducation scolaire efficace.

Ce que nous faisons

La bibliothèque se veut un lieu de jeu, d'apprentissage et de rencontre pour les enseignants, les enfants et les familles. Il y aura également une salle d'apprentissage numérique, équipée de 20 ordinateurs équipés de logiciels de jeux et d'apprentissage. Cela rend l'école encore plus attrayante pour les enfants et vous apprenez à utiliser les outils numériques. Le projet est complété par l'installation d'un système solaire afin de pouvoir garantir l'alimentation électrique même pendant les interruptions du réseau public.

• Rénovation complète de la salle existante pour une bibliothèque scolaire
• Aménagement de la bibliothèque scolaire avec des livres et des sièges
• Installation du projecteur
• Mise en place d'une salle informatique entièrement équipée avec 20 ordinateurs
• Système solaire (huit panneaux)

Effet

Avec de meilleures compétences en lecture et en écriture, les élèves obtiennent de meilleurs résultats à l'école. Ils élargissent leurs horizons de connaissances et restent motivés pour aller à l'école. Avec les aides pédagogiques numériques, les jeunes sont parfaitement préparés pour l'avenir. L'utilisation de supports d'apprentissage audiovisuels rend les leçons plus intéressantes et attrayantes. L'école devient plus attractive pour la population et il y a moins d'abandons scolaires. Les jeunes restent motivés à apprendre et ont ainsi de meilleures chances d'apprendre un métier ou de fréquenter l'école secondaire. Grâce aux compétences renforcées en lecture et en écriture, vous resterez informé dans les phases ultérieures de la vie, participerez activement à la vie sociale et pourrez défendre vos droits.

Ces mesures rendront également les cours plus attrayants pour les enseignants. Ils sont encouragés à poursuivre leurs études et ont plus d'opportunités et de flexibilité pour rendre les cours variés et efficaces. A travers les formations continues de BOOKS FOR CHANGE, les enseignants participent à un programme varié et varié.

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Personne de contact

Pranita Chettri

079 899 55 80

pranita@booksforchange.org

En tant qu'Indien, je sais à quel point l'éducation et le droit à l'égalité sont importants. Fidèle à la devise "Soyez le changement que vous souhaitez dans ce monde" et ma passion pour la lecture a conduit à la co-fondation de BOOKS FOR CHANGE . Avec beaucoup d'engagement, de joie et de motivation, je m'engage pour l'égalité et l'éducation des filles.

Ritu, une fille de Dolpa raconte son histoire :