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Warum wir Lehrkräfte unterstützen
Schülerinnen und Schüler blühen auf, wenn sie von leidenschaftlichen und inspirierenden Lehrkräften unterrichtet werden. Wir sind davon überzeugt, dass erstklassige Bildung nur durch erstklassige Lehrende gewährleistet werden kann. Aus diesem Grund setzen wir uns dafür ein, Grundschullehrer und -lehrerinnen mit den Werkzeugen und Ressourcen auszustatten, die sie benötigen, um ihre Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern.
Wir möchten, dass sie in der Lage sind, einen dynamischen und effektiven Unterricht zu gestalten, der die Schülerinnen und Schüler nicht nur fordert, sondern auch inspiriert.
Workshops und Coaching
Workshops für Lehrkräfte werden jedes Jahr veranstaltet, um den Lehrkräften neue und innovative Methoden zu vermitteln, die zur Verbesserung der Effizienz ihres Unterrichts beitragen. Der Gruppenrahmen der Workshops ermöglicht es den Lehrkräften, ein informelles Netzwerk von Kollegen aus dem ganzen Land aufzubauen, das die berufliche Entwicklung und den Austausch von Ideen fördert.
Die Coaching-Sitzungen finden zwischen den Workshops statt, um die Lehrkräfte bei der Umsetzung der neuesten Strategien und Unterrichtsmethoden zu unterstützen. Jede Sitzung ist individuell und auf die Lehrperson zugeschnitten, sodass das Feedback sowohl konstruktiv als auch hilfreich ist.
Wirkung erzielen
Eine entscheidende Komponente für eine erfolgreiche Bildungserfahrung ist die Erleichterung des Lernens in einer einladenden und ermutigenden Umgebung. BOOKS FOR CHANGE integriert soziales und emotionales Lernen in den Kern unseres Lehrerunterstützungsprogramms, da unser Ethos darauf ausgerichtet ist, Lernumgebungen zu fördern, in denen Grundschüler sich entfalten können und mit den nötigen Fähigkeiten ausgestattet werden, um erfolgreich zu sein.
Evaluieren und Integrieren
Wir messen regelmäßig die Ergebnisse unserer Kern- und Pilotprogramme, um strategische programmatische Entscheidungen für die Zukunft zu treffen. Durch die Analyse sowohl quantitativer Daten (Testergebnisse der Schüler) als auch qualitativer Daten (Interviews und Beobachtungen) können wir die Leistungen von Schülern und Lehrern verfolgen, Fortschritte mit den Gemeinden teilen und die Wirksamkeit unserer Programme bewerten.